viernes, 18 de diciembre de 2015

Proyecto Familias Lectoras 2015/16

Adjunto publicamos el proyecto de Familias Lectoras, cuya coordinadora es Mª Carmen Lorenzo Núnez. Esperamos que les sirva de ayuda.





sábado, 11 de octubre de 2014

Bienvenidos al curso 2014-2015



Os damos la bienvenida a este nuevo curso.
Este año esperamos conseguir grandes cosas sin olvidar quiénes somos ni de dónde venimos.
Esperamos la participación de toda la Comunidad para hacer de nuestro colegio el colegio que todo el mundo querría tener... y creo que vamos por el buen camino, para muestra un botón de el trabajo realizado, ¡espero que lo disfrutéis!.

domingo, 24 de noviembre de 2013

Los Voluntarios

    La familia y los voluntarios son parte esencial en las Comunidades de Aprendizaje, con su colaboración y ayuda podemos llevar a cabo actuaciones educativas de éxito, como son los grupos interactivos, tertulias dialógicas, etc.

    Estamos trabajando mucho, para que la familia se implique y forme parte de este proyecto y por tanto de la educación de sus hijos/as. El grado de participación es aceptable, sobre todo en los cursos inferiores (Infantil y 1º ciclo de EP), pero queda muchísimo por conseguir.

     Afortunadamente, contamos con la Universidad de Sevilla, el IES Vistazul y otros voluntarios anónimos que están con nosotros varios días a la semana.


viernes, 22 de noviembre de 2013

1º Olimpiadas Matemáticas en Ibarburu

       Como habéis podido leer en la cabecera, estamos inmersos en un Proyecto de Innovación Educativa en Matemáticas, una de las actividades que vamos a realizar en el presente curso son las Olimpiadas, gracias a la gran implicación del profesorado, podemos llevar a cabo esta actividad a nivel de centro, que supondrá que el día 11 de Diciembre, dediquemos toda la jornada a trabajar las matemáticas: cálculo, resolución de problemas, estadística-probabilidad, ingenio, lógica, geometría, ... Ya os iremos contando, de momento aquí tenéis el cartel anunciador.

1º Olimpiadas Matemáticas

"La fase de los sueños en Ibarburu"

         Es en este momento cuando realmente empieza la labor de transformación. del centro educativo. Esta fase consiste en idear entre todos los agentes sociales el centro donde les gustaría asistir, dar clases, llevar a los niños,... Realizadas las diferentes aportaciones para el cambio, la comunidad consensúa el centro que quiere para todos/as. 

        La pregunta al profesorado y al resto de profesionales es es soñar la escuela que quisieran para sus hijos e hijas. 

        El que se plantee como un sueño, permite por un lado la participación de todos y todas porque se huye del lenguaje técnico, pueden participar los niños y niñas de diferentes edades (los pequeños pueden dibujar). Por otro lado permite que se olviden condicionantes o expectativas bajas o demasiado relacionadas con la realidad presente. El sueño entendido como utopía hacia la que dirigir los esfuerzos, se presenta como un importante motor tanto del diálogo como de dinamización de la acción.

        Nosotros salimos al barrio, cada maestro y maestra con un grupo de niños y niñas, fuimos recorriendo las calles y llegándonos a las casas a recoger los sueños, ¿cómo te gustaría que fuera tu colegio?, el nivel de participación fue bastante alto. los niños y niñas disfrutaron mucho la experiencia.

        Ahora nos toca abrir los buzones y leer todos los sueños para ver, cómo quiere que sea el colegio nuestra comunidad.